今天，我们继续谈谈孩子的阅读。

       先从一位妈妈的留言说起：“鱼爸，你好，我的孩子8岁，我给他买的世界名著不读，给他买的人物传记不读，就喜欢读那些乱七八糟的玄幻、漫画书，我该怎么办？”

     “都说爱阅读的孩子，语文成绩会好，但是我孩子的语文成绩为什么就这么糟糕？是不是读的书没用造成的？”

        其实这样的担忧和疑惑，我遇到过很多。

        怎么来看这个问题，我觉得要先问下自己，让孩子阅读，是为了什么？

        你肯定会说当然不是为了提高语文成绩。

        那就先不要把阅读跟语文成绩挂钩。

        那是为了什么？

        为了让孩子学知识，长见识，增本领。

        对对对！这时点头的爸妈应该很多了。

        阅读，为了让孩子快乐。

        这倒是没想到过。孩子阅读的时候快乐吗？

        那些真正爱上阅读的孩子，阅读是快乐的，你可以去问问，或者观察一下看。

        但问题又回到了前面，孩子只有读那些杂七杂八的书时才快乐，哈哈大笑。

        就是不读学校推荐的书，也不读我给他买的书。

        孩子是快乐了，但我怎么也快乐不起来。

        我想说，孩子喜欢读杂书闲书，别着急，这是好事！ 

        从小小鱼读的书说起。

        还记得上次去新华书店，他就催着我给他买一套书，是一套恐龙漫画书。

        花花绿绿的恐龙，奇形怪状的其他动物。

        搞笑无厘头的情节。一看就是很多爸妈不喜欢的。

        所以我看很多孩子在那看的时候，都是偷偷躲起来。

        有一个男孩被妈妈抓住了，就直接拎走了。

        去了旁边的经典阅读区域，那里大部分都是老师推荐的名著。

     “就看那些没用的，你们老师说了，多看点好书。”

        但我那天就让小小鱼在那自由的看。

        那时他识字没有如今多，但看得津津有味，甚至没有来问我。

        我也没有去打扰他。

        回去的时候，他说要买。我就顺手给他买了三本带回家。

        之后的一个星期，几乎一有时间就在那看。

        再后来，他从我的书柜里翻出一本《坏家伙》。

        像发现宝贝一样。

        读完的时候，他才发现最后一页写着未完待续。

        然后找到我，说要把这套坏家伙读完。

        我翻了一下，里面的坏蛋们还真的很搞笑又捣蛋。

        但我还是给他备齐了，读过瘾。 这些都是他自己去自主读的，我不反对，也不去鼓励。

        因为我发现他除了读这些书外，还是每天翻他的那些宝贝科普书。

        也读那些小开本的中国动画经典故事，也读从小爱数理。 另外我也会推荐一些书给他。

        比如一些好玩好看的绘本，比如《穿靴子的猫》或者难得一见的立体书，比如《哪吒闹海》这本书他就非常喜欢。

        如今他读一年级，就给了他一本小巴掌童话、没头脑和不高兴、冒险者这样的图书。 

        他就是杂七杂八的书都读，我觉得挺好的。

        说不定哪天他自己去捧起一本名著，吓你一跳呢。

       怎么让孩子爱上一本好书？这是第三个问题。

       很多父母想着让孩子去爱上名著。

       我觉得不如说让孩子去爱上一本好书。

       一本他发自内心喜欢的书。

        如果爸妈总是跟孩子唠叨：“你要多看世界名著，不要看这些乱七八糟的书。”

        那孩子只会置之不理。

        名著是什么？

        为什么要读？

        什么是乱七八糟的书，大家不都在看吗？ 

        这里说一件有趣的事。

        有一次在饭桌讨论时，我跟小小鱼说，“你一定要把四大名著读了。

      ”他对我的安排很不满，“我就是不读。” 妈妈换了一句话，“那你是不是想读三国演义和西游记和水浒传呢？”

     “是的，我会读三国演义还有西游记。”

        这时我们相视而笑。 这就是孩子。

        不要担心孩子读那些你觉得“低级”的书。

        不如先让他去读。

        但是在这个过程中，你要观察孩子兴趣的变化。

        及时为他们打开门（兴趣引导），搭建桥梁（提供好书）。 

        我前段时间给大家分享东方娃娃杂志，因为它是一份月刊，更需要每月的坚持。

        有一位妈妈跟我分享了自己陪孩子的阅读感受。

        她从孩子1岁开始读卜卜刊的纸板书，耐撕咬的纸板书，婴儿宝宝喜欢的图画，鲜艳的颜色，贴近生活的游戏设计，让孩子觉得好玩有趣。 

        后来坚持了两年，中间也给孩子添置了不少的互动书、布书、玩具书。

        到了三岁的时候，又订阅了东方娃娃，把阅读的好习惯保持下来。 

        中间孩子也会爱各种动画片，去了书店会被漫画书迷住，天天跟小伙伴们谈奥特曼，谈小马宝莉。

        但是孩子的阅读一直没有停下。

        她能感受到孩子的兴趣在不断地扩大，从最初只爱小动物到爱听动物故事，再到一些经典地童话故事。

         一路成长过来，孩子的阅读视野 不断地扩展，遇到问题会有自己的想法。

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         这就是为什么父母在早期要坚持亲子共读的缘故。

         只有对孩子的阅读了解地越清楚的父母，才能更好地引导孩子在阅读的路上，不断向前，不断上升。

         所以跟孩子沟通读什么书时，不要去下命令。

         而可以拿着具体的书跟孩子像朋友一样去分享给他。

         比如有的孩子喜欢玄幻，那为什么不让他先读饱玄幻，再接触科幻？

         然后再一步步接触到奇幻探索类的名著，再到传奇故事类的。 

         比如小小鱼喜欢恐龙，当然就会对科普产生浓厚的兴趣，所以科普书的口子打开了。

         过去的两年里，一直在各种科普书中流连。

         到了如今，他又借着科普的桥，迈到了文学名著这个小岛上。

         虽然这个小岛上的文字显得没有那么有趣。

         但读进去了，认真地读了，就会越读越有趣。

         孩子的一生，就好像会遇到各种人一样，也会遇到各种各样的书，我们肯定无法为他们一一甄选，最后还是得靠孩子自己。

         当孩子读的书多了，品位会随着思想的升华而不断提升。

         那些真正庸俗的书是无法再打动他们、影响他们的。

来源公众号养育男孩，ID:breedboy ，作者鱼爸。

简介：鱼爸，家有小子一枚，立志做一名合格的80后奶爸，童书编辑，阅读推广人。