家长你好，欢迎你来到《父母小课》！我是子静老师。每天一小课，成就好父母！我们本期学习的专题是《小学高段孩子不可忽略的7堂课》。今天，我们开始学习第一课，内容主题是：正确处理高年级孩子的三个心理问题。

高年级，也就是5到6年级的孩子，年龄通常在11-13岁左右，这一时期，孩子正处在心理的转型期，也是从儿童心理转型到青少年心理的过渡期，研究表明，孩子在这个阶段会集中表现出三个心理问题：一是逆反；二是内心脆弱；三是不切实际。

因此，作为家长，帮助孩子的心理顺利转型至关重要。接下来，我们一起来学习如何解决这三种心理问题：

一、孩子叛逆，家长不妨用“欣赏”的态度去面对。 

我们先来看一个案例：上六年级的姗姗，有一天，突然告诉妈妈：“我要把头发染成火红色。”妈妈一听，很震惊也很生气，但还是压住内心的怒火，平静地问姗姗：“你能告诉妈妈，为什么想要染发吗？”

姗姗回答说：“我的头发太普通了，每次看到街上染发的人，都觉得她们好时髦。”妈妈微笑着说：“原来是这样啊，确实挺时髦的，说得我也想去试试看。但是，话又说回来了，你们班同学有染发的吗？你们学校允许染发吗？老师对待染发同学的态度如何呢？”姗姗沉默了，仔细想了一下，好像这些问题的答案都是否定的，以后就再也没提过染发的事儿。

姗姗妈妈的做法是很正确的，她意识到孩子正处在逆反期，硬着来可能会适得其反，所以，就采用“欣赏”孩子的方法，顺利解决了这件很棘手的事情。因此，当孩子表现出叛逆的时候，家长可以先表示赞同和欣赏孩子的想法，然后通过分析，让孩子认识到自身行为的不合理性，一般来说，孩子就会主动改正错误。

二、孩子内心脆弱，家长要注意观察孩子的表情和神态，及时沟通。

5到6年级的孩子，处在一个心理的朦胧期，内心十分脆弱，烦恼也特别多，但是由于年龄的关系，他们无法帮助自己排解负面情绪。这个时候，他们很需要父母的悉心指导。

但是很多时候，孩子有了心事，往往不会主动跟家长提起，所以，孩子每天放学回家后，家长要注意，多观察孩子的表情和神态，及时发现孩子的不良情绪。

我们来看看彤彤的家长是如何做的：彤彤平时像个小麻雀，放学一到家就叽叽喳喳说个没完，可是有一天，她回来却一声不吭，直接回了房间。彤彤妈妈觉得孩子肯定有事，于是就端了一盘水果给彤彤，问她是不是发生了什么事。

妈妈这么一问，孩子果然就如实告诉妈妈，她的确是跟朋友闹了点别扭。彤彤妈妈帮彤彤分析了一下情况，给了一些解决问题的建议，孩子心情好了很多。

彤彤妈妈正是通过细心观察，发现了孩子异常的情绪，并通过沟通让孩子的坏情绪得到了消解。所以，当孩子因为内心脆弱，出现了跟平时不同的行为表现时，我们一定要及时发现及时沟通，帮助孩子解决问题。

三、孩子的想法不切实际，家长需要引导孩子回归现实。

小学高年级的孩子，年龄增加了，个头长高了，可是有一部分心智还停留在小孩子阶段，容易产生很多不切实际的想法。作为家长，我们应该用正确的价值观引导孩子，让他们用心去感受现实，比如，让孩子多看看新闻中的真实案例，并引导孩子进行思考。

小亮看到小学毕业的人就当上了老板，就自以为学习没用，就跟妈妈说：“我觉得上学好像没啥用，我想自己出去创业当老板。”

为了打消孩子的这种想法，小亮妈妈没有对孩子冷嘲热讽，而是在每天的饭桌上，有意地说一些相关的新闻事实，并和孩子一起讨论，比如哪个科学家又做了什么贡献，哪个科研项目又出了什么样的成果，并且经常询问孩子的看法，孩子有不懂的地方就给孩子讲解、补充。

逐渐地，小亮对于学习这件事，有了更深刻的了解，理解了自己原来的想法很不切实际，就很少再提出“不上学”这样的想法了。

以上，我们学习了小学高年级的孩子经常表现出的三个心理问题和解决方法，家长可以用来指导自己的孩子。本次课程就讲到这里了，感谢你的收听！

来源：家长家