2019年10月13日，吴彬老师的“走进精神分析的语境”研讨班如期而至。对于咨询师和精分爱好者们，浸泡在课程中的跟与学，既是心灵的滋养，也是对咨询中问题的探讨与分析。

        本次课程的讨论主题是梅兰妮.克莱因的经典客体关系理论。课程之初，吴老师巧妙地用王菲那首优美且广为传唱的《传奇》把大家引入了关于客体关系自由联想中。在分享中，有老师呈现出有趣的意象；有老师对于歌词进行了解读，谈到了关系中最为核心的部分—情感；有老师听到了词作者表达出的主体性；有老师在言说的同时进行了自我探索，同一首歌曲，每个人的感受不同，大家的研讨与吴老师的点评，字字珠玑，如清泉浸润。

        引用《现代精神分析“圣经”》中的描述进行相关概念解读：客体关系，是指人与人之间的关系。比较概括地说，客体指的是有特别意义的人或者事物，这件事物（或这个人），是另一个人的感情或内驱力的客体或目标。客体关系理论，研究早期心理结构的形成和不同，以及这些内部结构怎样在人与人之间的状态下被显示出来。

        克莱因对婴儿心理世界的探讨强调生物的驱力和本能，内驱力和冲动，支配这个内部世界。父母与婴儿之间的互动，或者说，事实上所有的互动和客体关系都是以内驱力形式呈现的。克莱因在生物内驱力互动方面的强调，使本我（id）成了她的心理学的中心，保持了对弗洛伊德理论的政治忠诚。她使用了与弗洛伊德一样的技术术语，但在某些重要方面，扩展了它们的涵义。例如，她将本能理解为是与客体有内在联系的，所以，内驱力是具有关系性质的，这点是非常不同于弗洛伊德的观点的。克莱因对早期心理机制的见解，促进了精神分析研究领域的扩展，从传统的俄狄浦斯关系到早期的母婴关系；她发展了内部客体这一概念，创造部分客体和整体客体的专有名词。她的工作为英国客体关系学派的崛起，奠定了基础。

         客体关系所涉及的，是一个内部世界。在这个世界里，存在着与客体表象相关的自体表象。这个图解以程式的方式说明，人的内部世界和外部世界与关系有关。A行动者涉及到B的内心世界，这个外部世界形成，甚至被先前的父母C、D所扭曲，A不仅内化他父母的相互作用，期望在他自己的亲密关系中复制，而且他也确认了与他的父母之间的关系，并可能投射理想的意象给B，这样与B的关系，是投射性的理想化了的意象。