宝鸡市心理卫生行业协会-手机版
| 发稿作者：宝鸡心理 发布时间：2019年11月01日 |
| 1 0月13日早上，天空飘着濛濛的小雨，心协教室里个人成长与技能小组二组六期第三次的地面课又开始了。
不知不觉个人成长与技能班二组的学习已经跟随周老师走了两年多，面对长达五年的学习设置，大家或多或少出现疲惫状态，周老师指出咨询师的学习之路，没有捷径可走，只有通过专业的训练，一点一滴积累。大多数的咨询师都是默默无闻的，在一段咨询关系中，咨询师和咨客是职业关系，咨询师不能拋弃咨客，当咨询师做不下去时，有可能是技术问题，需要找督导进行指导，也有可能咨询师被咨客勾出自身没有解决的问题，这时咨询师就需要找自己的个人体验师，这些都需要咨询师不断的成长学习，所以长程的个人体验和系统培训都是帮助咨询师修练好内功，以便更好地帮助到咨客而夯实基础。
反馈完，大家分组讨论呈现信息。呈现信息是把来访者不知道的信息呈现出来让来访者去自主选择，比如：一个30岁男子前来求助，因为自己多次酒后驾车，有一次被交警查到因找熟人而避免拘留，只被罚款他很恼火，因为他认为2瓶啤酒并不会妨碍他驾车。而且他说，他从来没有发生过交通事故。他的有些朋友酒后驾车多年，也没有出过任何问题。他认为这次被逮住罚款表明，自己一向运气不好。这个求助者明显对酒驾的认识不足，把罚款归于运气不好，这样的归因会给他以后开车增加很多风险，为了让求助者认识改变，作为咨询师就需要呈现一些他没想到的信息，而这个呈现需要咨询师内心做很多的评估：求助者对此问题缺乏什么样的信息？根据他的文化背景，提供这种信息是相关和适当的吗？我怎样安排信息的呈现顺序才更好 ？我怎样提供这个信息才能使他们更容易理解呢？这个信息可能会对求助者产生什么样的情感冲击呢？我怎样知道所提供的信息起到了作用呢？所以当一个看似很简单的呈现信息从咨询师嘴里说出来时，已经是经过千回百转、深思熟虑了。 
三个小时很快在大家的讨论中结束了，而个人与技能的学习还会继续。
|
版权所有：宝鸡市心理卫生行业协会
技术支持：微飞翔官网
